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1、正方教务管理系统，那么垃圾，那么垃圾，那么垃圾。。。。。
5、教务系统怎么查看
正方教务管理系统，那么垃圾，那么垃圾，那么垃圾。。。。。
正方教务软件真龘相大揭秘--高等学校的悲哀 软件行业的耻辱 作者：浙江某大学教务软件系统管理员 一、软件设计拙劣，功能来自实现混乱 (1) 架构不科学，流程不清晰，功能不完故死转落派件容查整；系统界面设计粗糙，功能模块划分凌乱；未能提供正式印刷的配套操作手册，概念混乱、到处说法不一，错字、病句随处可见，深得垃圾堆活开短站围何席企妈放之精妙，俨然未成年大猩猩之杰作。
(2) 数据库设计不合理，严重违反关系数据库设计的基本原升须庆的重测则，大量信息重复存储，缺德科推创究望知频望行乏基本的数据关联，不能感基于脱略地据点一交刚实时记录数据的历史状态，严重破坏了数若再时远凯探北宣何几据的完整性、准确性、线打变木节样可长十露缩时效性与一致性，必然导致管理数据混乱，上帝几倍际便支穿须相复也无能为力。
(3) 逻辑关联不紧密，管理控制不，数据处理不抗铁度令儿到位，无法保证数据的正确性与数据状态的准确性，因而不可能满足教务工作对大量数据进行管理的需要；这也正是多年以来不少教务管理软件纷纷退出市场的威马根本原因所在。
(4) 没有基于互联网为管理人员提供信息服务，大量需要远程维护、移动处理的工作无法开展。
(5) 无论是程序内部张控制，还是用户操作界面，到处以固化方式张尼房款全实现，缺乏扩展性与灵活性，大量特殊问题无法解决，不能适应用户富之评星调不断增长、不断变化的个鲜且告奏里序纪代架性化要求。
(6) 无视教务管理的严肃性，公然破坏公开、公平、公正原则，提供了大量的特殊、特权管理功能，几乎所有数据(其中包括课程、教学计划、学生学籍、学生成绩、学生毕业信息等重要且敏龘感的信息)均可由操作人员无需任何理由、没有任何限制地直接增删改。
(7) 无视信息安全的基本原则，公然提供大量篡改数据的危险功能，比如系统初始化、直接使用数据库语句增删顾直木审子地改，人为地造成大量管理漏世洞；操作人员稍不注意，会导致数据丢失和混乱、酿成教学事故。
(8) 到处提供数据导入功能，到处**龘底层数据表结构(即字段信息)，完全依赖人的聪明与记性，由操作人员负责建立字段之间的对应关系，无法保证数据的完整性、准确性、时效性与一致性，不可避免地引起数据混乱。
(9) 没有提供教务工作需要的各种规范报表，而是将大量数据导出，依赖美国微软公司的电子表格处理软件进行随意编辑、打印，不仅增加了教务管理人员的工作量，而且由于不得不经常调整报表格式、有意或无意的人为因素介入，破坏了数据的正确性，不可避免地给教学管理工作带来重大隐患，严重损害了教务管理部门的权威性。
(10) 借助几个蹩脚的菜单名称、简陋的录入窗体，提供的所谓增强功能根本不属于教务工作范畴，如学科建设、教研教改、师资管理、人事管理、校产管理、收费管理、学生工作、宿舍管理、实验室管理等，事实上不可能正常使用，纯粹愚弄学校。
二、销售手段使尽，蒙蔽用户众多(1) 打着浙江大学的招牌。
不少高校误以为正方是浙大的，因而提到正方随口冠以浙大，甚至不提正方单讲浙大。
事实上，正方不是浙江大学的！因为浙江大学的官方网站上公布的下属企业名单中没有正方。
不少高校误以为浙江大学学分制改革搞的好，其实并不好！究竟好在哪里？到底有多少成功的经验可以借鉴？浙江大学允许学生在校期间随意更换专业，简直是误人子弟！ 如果看重名气，清华大学名气，好购置清华大学研制开发的教务软件。
(2) 造谣SQL Server不安全。
不少高校误以为数据库采用Oracle安全、采用SQL Server不安全。
事实上，SQL Server与Oracle同属大型关系数据库管理系统，根本不存在安全与不安全一说。
教务软件的安全性涉及到两个方面：一方面是外部环境的安全性，只能依靠防火墙抵挡病毒侵袭与黑客攻击；另一方面是软件内部的安全性，这才是为核心、应的，管理控制是否安全可靠、数据处理是否智能批量，直接关系到数据的完整性、准确性与一致性。
(3) 鼓吹“完全学分制”。
故弄玄虚地将教务软件划分为多个版本(完全学年制版、学年/学分制版、过渡版、完全学分制版)，没有能力提供适应学年/学分制的完整版本。
事实上，没有哪一所推行学分制的高校不是学年/学分制，根本不存在完全学分制一说！ 难道上一学期不完全、这一学期突然完全了，2005级不完全、2006级突然完全了？ 明目张胆地愚弄高校“老系统管理老生、新系统管理新生”；实际上，老生与新生不可能截然分开，因为老生与新生在课表编排与考试安排等诸多方面都必需统一考虑、共享资源；其险恶用心昭然若揭：故意暂时拖住高校，以免过早露出马脚。
(4) 妄称终身免费服务。
实质上是陷阱、是弥天大谎，只不过是哄人高兴、骗取合同的拙劣伎俩而已；显然即将收摊，不期望再有以后了。
原因很简单，谁都清楚软件需要维护、服务需要成本，没有一个供应商能够背离价值规律长期生存。
(5) 提供源代码。
声称高校可以在源代码基础上自主地进行二次开发且节省后期技术服务费用。
其实得不偿失、断不可行，因为二次开发与后期维护需要耗费大量的人力、物力与财力，而且要求相关人员技术水平高、业务能力强并保持长期稳定。
事实上，表明供应商已经在这个领域丧失信心，已经对高校不负责任了。
(6) 免费赠送根本不成型的软件。
通过免费赠送一些非教务软件，在高校选购教务软件时获得优势。
事实上，免费赠送的软件根本不成型或者根本没有，但是没有人较真；反正合同已经签订。
当发现根本无法使用时，得到的回答却是：本来免费赠送的，能用用、不能用不算了。
(7) 恶意低价、有意高价。
对于认可其他供应商的高校，采用恶意低价手段，低到两万以下； 对于关系到位的高校，采用有意高价手段，高到三十万以上。
(8) 编造谎言、到处散布，恶意诬陷其他供应商。
令人遗憾的是，绝大多数高校对于正方的凭空造谣信以为真、不加证实。
回复2楼2012-06-14 14:19举报|个人企业举报垃圾信息举报ourfocus博导12三、焦头烂额修补，饮鸩止渴残喘(1) 作为整个教务系统的底层，系统维护包括大量繁杂的设置参数，混乱不堪、触目惊心，完全依赖系统管理员的人为设置进行管理(不得不记住所有的代码)，必然导 致出错频繁、隐患不断，为整个教务系统的全面崩溃埋下祸根。
而且，采用不同的代码直接控制各个功能模块的处理过程、片面应付不同用户的个性化需求，事实上 根本不可能满足。
(2) 作为整个教务系统的核心，绝大多数功能模块的处理过程纯粹依赖手工、完全随心所欲(通过SQL语句直接操纵底层数据)，成千上万的各种数据到处存储、互不关联，无法记录历史、缺乏时效性。
(3) 作为整个教务系统的表象，查询和统计报表是所有用户为关心的部分。
对于不同用户需要的各种报表，随时随地添加字段、修改表结构，表面上能够基本满足报表的式样，事实上大量数据要由使用人员直接填录。
这正是多数用户长期以来被蒙骗的根本原因。
(4) 到处**数据库表结构和字段名，对数据的正确性、关联性、时效性与状态不加任何控制，以便开发人员随意修改程序、使用人员随意修改数据。
这正是不少用户勉强维持、暂时没有放弃劣质软件的主要原因(事实上不得不反复修补，数据越来越混乱、修改越来越困难)。
(5) 对于用户而言，签了合同好比打了结婚证，付了笔款好比生了个小孩；作为濒临绝望的长期受害者，尽管系统已经千疮百孔、不可能改好，但是不少用户依然抱有一丝幻想，很难痛下决心、抛弃劣质软件。
四、技术服务艰难，全面崩溃不远不少用户根本没有使用，深感自身管理不及浙江大学，需要准备一段时间；许多用户刚刚开始使用，忙于通过正方提供的极不规范的电子表格收集、整理历史数据；多数用户使用功能有限，比如仅仅使用了学籍、成绩，根本没有使用排课、排考、教材等；部分用户使用功能较多、时间较长，陷入应用困难、问题不断、解决无望、苦不堪言的境地。
另外，正方教务用户已经被换掉的有郑州工程学院、 西安培华学院、南通医学院、内蒙古医学院、重庆三峡职业学院等；而且，由于正方教务软件存在大量致命的设计缺陷与严重的功能缺陷(交付用户的全部数据处理 程序只有一个文件)，加上服务手段落后(接收用户反馈放入文件夹、任何修改均采用原始的手工覆盖文件方式)，杭州正 方电子工程有限公司的技术支持已经到了全面崩溃的边缘、已经服务不了，必然导致问题不断、数据混乱、管理失控、停止运转，越来越多的正方教务用户将被一一 换掉。
因为所有用户使用的正方教务软件均患了绝症——数据越来越混乱、管理越来越失控，像肿瘤恶性化之后，癌细胞已经扩散，外科手术无能为力。
教务管理系统怎么登录
教务管理系统怎么登录如下：统一身份认证平台登录1.进入学校官网，点击【教务系统】，跳转至统一身份认证平台。
登录教务系统（账号为教师教工号或学生学号，密码为个人身份证后六位）。
2.教职工使用统一身份认证平台登录教务系统登录进的页面为个人管和培理端页面，需要切换到个人教师端。
3.点击个人页面右上角（红箭头所指向的地方）进行身份切换，即可切换至个人教师端。
二、网址登录因部分教职工账号在人事系统中无对应的身份证信息。
请使用正确网址登录，账号为个人教工号，如果已经修改过密码，请使用修改过的密码登录。
教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校管理教务系统，用一个帐号解决学校教务教学管理，并且学校可以自由选择学校需要的教务管理雀棚喊系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。
在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否删除，只有在用户确认后才能够进行信息的删除。
在进行信息的修改时，要能够根据用户选定的教师项进行修改顷野，即列出用户选定的教师的所有信息，在这个基础上进行班级信息的修改。
如何查找南通理工学院的教务管理系统？
目前学校有南通和海安两个校区，占地面积64余万平米，建筑面积38余万平米。
现有各类在校学生一万多人,设有机械工程学院、汽车工程学院、建筑工程学院、商学院、电气与能源工程学院、计算机与信息工程学院、基础教学学院、创新创业学院、继续教育学院等9个二级学院，设置本科专业29个。
其中,机械工程侍孙和工商管理被评为江苏省“十三五”一级重点建设学科。
江海门户 核心区位 南通位于江苏东南部，长三角北翼，是中国首批对外开放的14个沿海城市之一，东抵黄海，南望长江，与上海、苏州灯火相邀，西、北与泰州、盐城接壤，“据江海之会、扼南北之喉”，被誉为“北上海”。
南通集“黄金海岸”与“黄金水道”优势于一身，南通是中国历史文化名城。
南通理工学院主校区坐落在风景秀丽、经济发达的南通市区，学校距离南通汽车客运总站5公里、南通火车站7公里、南通机场17公里(距离在建的南通高铁站约8公里)，交通十分便利。
学校毗邻万达广场、欧尚、华润苏果、迪卡龙等大型商业综合体，生活配套设施齐全。
南通理工学院新校区位于海安经济技术开发区，离主校区约45分钟的车程，全新的现代化校园，教学条件、生活环境均按高标准规划设计，融校园、花园为一体，校园内鸟语花香、小桥流水、一步一景，是莘莘学子读书学习、陶冶情操、放飞梦想的理想家园。
设施先进 条件优越 学校建有高标准现代化教学楼、学生宿舍楼、实验中心、实训中心、图书馆、体育馆、体育场、篮球场、大学生活动中心、科技创业园等教学文体设施。
教学科研尺肢仪器设备总值近亿元，千兆光纤校园网络系统覆盖全校，充分满足了教育教学和师生工作生活的需要。
学校除了对学生的知识学习高要求外，还非常重视对学生实践能力、应用技能、创新能力和人文素质的培养。
购置了技术含量高、性能先进的仪器设备，充实和加强了机械、数控、船舶、汽车、电工电子、建筑、软件、新能源、物流、财务和公共基础类实验实训室建设。
学校内建成了国内的3D打印实验室、国内的机械加工、数控技术、机器人、汽车维修、电子电工、风力发电、船舶、建筑、物流、财务、软件设计等实验室。
学校是是汽车检测与维修实训基地、江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地、江苏省新能源应用技术实训基地、江苏省国际服务外包人才培训基地、江苏省高校通沪产业研究基地老困链、江苏省汽车运用技术实训基地、江苏省大学生创业示范基地等。
学校完备的办学条件为培养学生实践能力和创新能力奠定了坚实基础。
名师荟萃 人才强校 学校高度重视师资队伍建设，充分发挥体制机制优势，制定特殊政策引进高素质人才，聘请了 南京理工大学 、 南京师范大学 、 苏州大学 、 江苏大学 、 扬州大学 、 南通大学 等高校的一批知名专家、教授、学者担任教学和管理工作。
建立了一支专兼结合、知识渊博、教学经验丰富的高水平师资队伍。
为充分利用人才资源,加快学校师资队伍建设,提高教学质量,营造浓厚的学术氛围,促进教学和科研水平提高,学校还特聘了30余位来自高校、名企的客座教授。
多年来,客座教授们在学校的教育教学及发展方面给予了极大的和支持。
学校奉行专家治校的原则，先后成立了由学者、专家、教授、企业家组成的“学科建设指导委员会”、“教学指导委员会”、“招生业指导委员会”，成立了由南通市政府主导的“产教研**委员会”，对学科建设、专业设置、教学质量、学生思想教育、招生业等工作进行研究和指导，对教育教学质量定期进行考评，确保了高水准的学科建设和的教育教学质量，并使教学与生产、教学与科研、教学与地方经济社会紧密结合。
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教务系统怎么查成绩？
一般可以在学校网站的成绩查询系统中查到，有些学校可能需要去找辅导员或者班主任咨询一下看是否能够拿到这种资料。
在新的数据中,高考是考生选择大学和进入大学的资格标准，如果学校有，大学成绩排简手槐名一般指的是综合，然后在首页上搜索综测成绩查询可以了。
想要得知自己的，想要知道自己在年级的是有困难的，大学的教务系统看成绩的话直接登录进去过后点击查看每个班级的成绩可以看见了，主要有文化课成绩以及综合加分构成，每学期或者每学年（看各班自己）会算出绩点。
在大学阶段，点击查看每个班级的成绩可以看见了，上面有每一科的成绩都大学了，选择对应的班级信息。
综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，这种情况下你没法查到自己的。
但是成绩和绩点查询界面都是有的，首先进入长江大学教务处，进入高等院校的新生。
教务管理系统是什么：教务管理系统是一个学校教务系统平台。
教务管理系统具有学生信息管理、教师信息管理、财务信息管理、班级信息管理、课程信息管理、成绩信息管理等服务功能。
教务人员通过学生信息管理模块来管理拦友学生信息，如进行学生信息的添加、修改、删除等。
在进行信息的添加时，首先在新的窗口进行学生信息的录入，在保存的时候要进行学生学号是否有重复的检查，如果添加的学生编号有重复要对用户进行提示。
只有在不重复的情况下才能进行信息的添加。
在进行信息的删除时，要首先打开提示窗口让用户确认是否要删除，只有在用户确认的情况下才能进行信息的删除。
在进行信息的修改时，要根据用户选定的学生进行修改，即列出用户选定的学生的所有信息，在这个基础上进行学生信息的修薯含改。
教务系统怎么查看
教务管理系统查询成绩的方法如下：1.从教务管理系统的“查询成绩”功能入手。
2.输入相应的查询条件，包括成绩的起始时间，终咐好止时间，学年，学期，课程类型，课程名称。
3.点击“查询”按钮，即可查询到成绩。
4.需要注意的是，查询成绩时，一定要输入正确的查询条件，这样才能准确查询到成绩。
教务管理系统成绩查询注意事项1.成绩查询功能需要在教务管理系统中登录后才能使用。
2.查询成绩功能一物衫般只对已经发布成绩的课程开放。
3.若要查询成绩，通常需要输入学号、姓名或者课程名称。
4.成绩一般按照等级、分数或者考试人数进行排序。
教务管理系统在帮助学生和衡蚂铅教师查询成绩的同时，还能够帮助学校及时了解学生的学习情况，从而改善教学质量。
教务管理系统是一款非常有用的网络应用程序，希望大家继续使用。
大学成绩依据按照绩点排的。
平时的考勤，加上课堂表现，再加上期中期末成绩，期末考试成绩占70％，平时成绩占30％（上课表现、作业、考勤各占10），成绩不重要 ，但成绩很重要，评选评优 。
高等学校实行学分制后，用以计算学生学业成绩的教学管理制度。
显示每一学科学习成绩的质量，以及学年和毕业总成绩的质量。
